，充分调动广大教师的工作积极性，根据上级有关文件精神，结合我校的实际，特制定本办法。
一、聘任原则
（一）根据各学科的设置及授课工作量聘任教师。
（二）认真贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则。
（三）聘任时，实行双向选择。学校有招聘、解聘的权利，受聘人员有应聘、拒聘的权利。
二、聘任办法
（一）由教务处推荐，经校务会议研究决定，聘任教研组长；由分管领导提名，经校务会议研究决定，聘任年级段长。
（二）由教务处提名，分管领导、年级段长筛选，经校务会议研究决定，聘任各年级各科教师；由政教处提名，分管领导，年级段长筛选，经校务会议研究决定，聘任班主任；由处室负责人推荐，经校务会议研究决定，聘任处室段长级、教研组长级负责人和职员。
（三）聘期为一年。
（四）在原岗位未被聘任的人员可接受学校其它岗位的二次聘任，被聘任后，享受相应岗位的工资、福利待遇。
（五）聘任期满，凡履行职责较好，考核为优秀、称职的，可连续聘任，对拟不续聘或拟不接受续聘的人员，双方都应提前通知对方。
三、缓聘、辞聘（辞职）、拒聘、解聘
（一）缓聘
下列人员可以暂缓聘任
１．由于健康原因或年龄较大（男55岁以上，女50岁以上）不能坚持正常工作的；
２．受记过以上处分未满一年的。
（二）辞聘
受聘人员，在聘任期间要求辞聘，须提前两个月向学校提出书面申请，经校务会议研究批准。有下列情况之一者，学校暂不批准辞聘：
１．在毕业年级任教的；
２．学校工作需要不能离开的；
３．正在接受审查尚未结案的。
经学校批准辞聘的人员，学校出具辞聘证明，报县教委，人事关系转出校外。 
（三）拒聘
学校需要的人员，既不接受聘任，也不接受校内工作调整,按下列条款办理：
１．自拒聘的下月起停发全部工资和一切福利待遇。 
２．从拒聘的下月起，三个月内找不到校外工作单位，按自动离职处理。
（四）解聘
受聘人员在受聘期间，工作态度、工作效果较差，各方面反映强烈，或者有严重违法、违纪行为的，可予解聘。
四、关于落聘、缓聘和解聘的待业人员的处理办法
（一）对于缓聘人员：
1．因年龄较大又不到退休时间缓聘的人员，发放全工资，享受退休人员福利待遇；
２．因健康原因缓聘的人员按上级文件精神执行工资标准；
３．因受处分缓聘的人员，工资按处分决定执行，本人要求调出的，学校给予积极的帮助。
（二）对于落聘、解聘人员，自待业之日起，应自省自强。学校发放待业生活费。待业一年后仍未聘任，停发生活费，调离一中。


教职工考评细则（草案）

一、优秀教育工作者条件
（一）政治表现好。拥护党的基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。
（二）师德修养好。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表。教育思想端正，坚持全面贯彻党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。
（三）教学工作好。能扣紧《教学大纲》，认真研究教材，在教学实践中，积极主动地开展思想教育，发扬敬业、求索、博学、育人的教风，教学效果显著。非教学人员能认真完成本职工作，成绩显著。
（四）勇于挑重担。能服从领导安排，担负满工作量，超工作量，出满勤，干满点，并乐于帮助别人。
（五）业务进修好。能认真钻研教育理论和专业理论，取得较大成绩，教育教学和工作能力有显著提高。
（六）教研总结好。能结合教育教学和本职工作实际，撰写教育、教学、管理方面的经验、论文、研制教具，或者在传、帮、带方面有显著成绩。
二、考评程序
（一）本人小结。教职工本人每学年的第一学期写个人小结，第二学期（年终）写出全年个人总结，总结要在德、能、勤、绩四个方面逐条自我评述。肯定成绩，指出不足。按优秀、合格、不合格自报等次。
（二）各处室、级段按个人总结情况，进行初评。初评时，要发扬民主，畅所欲言。最后通过无记名投票，按比例评出优秀、合格、不合格人员名单。
（三）学校领导审定。初评结果报党政办公室，由校务委员会逐人审定。最后，填表归档。
三、注意事项
（一）教职工考评工作政策性强，影响面大，学校领导要作深入细致的思想工作，通过考评，力争评出团结，评出风格，评出干劲。
（二）党、政领导成员按分管工作情况，分配到各处室、级段进行初评，真正体现上下一心，荣辱与共的公仆意识。也是对领导工作进行一次检验。

教师申诉制度

为维护教师的合法权益，增强用法律保护自己合法权益的意识，从而提高他们工作积极性，根据《教育法》、《教师法》制订本制度。
一、申诉范围
（一）教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的可以提出申诉。其中包括职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等。
（二）教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的；
（三）教师认为当地人民政府及有关行政部门侵犯其合法权益的。
二、申诉的受理和处理
（一）教师如果是对学校或其教育机构提出申诉的，受理申诉的机关为主管的教育部门。如果是对当地人民政府的有关行政部门提出申诉的，受理申诉的机关是同级人民政府，或者是上一级人民政府对口的行政主管部门。
（二）行政机关作出申诉处理决定后，应当将申诉处理决定书发送给申诉当事人，申诉处理决定书自送达之日起发生效力。申诉当事人对申诉处理决定书不服的，可以向原处理机关的同级人民政府申诉复核。


业务学习制度

一、全体教职工以党的教育方针为准则，认真学习教育理论，认真执行教育部制定的教学计划、教学大纲和有关法规。认真学习先进的教学经验和现代化教学手段，促使学校教育、教学工作跟上时代的步伐。
二、每周星期五下午第三节为业务学习时间，学习以级段或教研组为单位，事前，级段长、教研组长要有准备。学习时间不迟到、不早退，有事请假。无故不参加学习的以旷工论处。
三、不能准时参加学习者，事后由教研组长负责补课。
四、学校主管业务领导、教务处、教科研组和各科教研组长，每月召开一次业务研讨会，密切注意业务动态，为全校教师的业务学习、教学活动提供新鲜经验。


教学工作实施细则

教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，是创办名牌学校、锤炼名牌教师、培养大批英才的重要手段。为此特制订教学工作实施细则如下：
一、备课
（一）备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根

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